Élisabeth Bélanger et d’autres membres de la Chaire viennent de publier un article portant sur le développement d’un outil d’évaluation de la qualité des modules de formation en éducation préscolaire, dans le cadre d’un projet de réforme curriculaire en Haïti.
Cet outil, structuré autour de cinq critères (cohérence, alignement aux tendances internationales, pertinence et organisation des contenus, pertinence des modalités de formation, qualité globale), permet de mettre en lumière les forces et faiblesses des formations offertes et peut être adapté à d’autres contextes.
Une contribution concrète pour améliorer la formation des enseignants et assurer une éducation de qualité dès la petite enfance !
